000			01097nam a22002777a 4500
003			OSt
005			20240710161945.0
008			231031b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9786070501548
040			_cUIA
082			_a378.17 G216g
100			_aGarcía Cancino, Everardo
245			_aLa pregunta como intervención cognitiva: _b¿qué?, ¿cuándo?, ¿cómo?
260			_aCDMX, México _bLimusa _c2010
300			_a48 p.
490			_aColección Formación y Práctica Pedagógica
500			_aReseña: Las preguntas son una herramienta que permite clarificar diferentes niveles de construcción del aprendizaje. En este trabajo se recupera el trabajo de diversos investigadores y educadores que han visto en la pregunta una clara forma de organizar el pensamiento de los alumnos.
650			_aEDUCACIÓN
650			_aMÉTODOS DE ENSEÑANZA
650			_aCONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE
650			_aINTERVENCIÓN COGNITIVA
650			_aLA PREGUNTA
650			_aHERRAMIENTAS DE DESARROLLO
700			_aPatricia Ganem _b(coordinación)
942			_2ddc _cBK
999			_c10211 _d10211